Imparare a leggere il linguaggio delle immagini significa impadronirsi di un alfabeto naturale, che da millenni serve agli esseri umani di ogni luogo per comunicare aspirazioni e paure, per esprimere legami e convinzioni, per rompere l’assedio della solitudine e avventurarsi oltre i confini della morte.
Imparare la storia dell’arte vuol dire praticare un alfabeto civile. Vuol dire diventare cittadini. L’arte è l’altra lingua degli italiani: solo se sappiamo parlarla possiamo avere piena coscienza della nostra nazione. Una nazione costruita per via di cultura, e dunque aperta al mondo per storia e per vocazione.
È vitale entrare in comunione con la salubrità di aria, terra, acqua; con la memoria e la storia; con la profondità e la varietà dei nostri paesaggi. Costruire un rapporto profondo con il contesto che abitiamo: con lo spazio pubblico monumentale, vero capolavoro della cultura e dell’arte italiana.
L’obiettivo di questo manuale è che gli italiani di domani possano attraversare il loro Paese accorgendosi di ciò che li circonda: un brano di campagna impigliato in città, un’apertura di paesaggio, un palazzo storico, una cappella, anche solo un portale o un’epigrafe memoriale, un albero secolare, un quadro o una statua di ieri o di oggi: in quella compresenza dei tempi che è il vero incantesimo dell’Italia.

DIGITALE
Studente
• Videolezioni degli autori
• Videotutorial per imparare a leggere le opere d’arte con metodo
• Bacheche per approfondire in ottica interdisciplinare il contesto dei periodi fondanti della Storia dell’arte
Docente
• Lezioni LIM in PowerPoint
• HUB Test per creare esercitazioni personalizzate
• Tavole di programmazione e Verifiche in formato Word modificabile
• Atlante di Storia dell’arte con oltre 2000 immagini ad alta definizione, con possibilità di ricerca e confronto tra opere

MATERIALI PER IL DOCENTE
Guida con:
– proposte di programmazione
– materiali per il ripasso e il recupero (mappe e schemi sul contesto storico, schede-opera per ripassare le opere principali, batterie di domande di varia tipologia per verifiche orali o scritte)
– materiali per la verifica (verifiche sommative da somministrare in classe)
– tavole e disegni di architettura per ripassare la struttura, le piante e i componenti degli edifici più importanti
– materiali per l’approfondimento (fonti e documenti per approfondire le diverse epoche)
– soluzioni di tutte le domande e verifiche proposte nella Guida

DIDATTICA INCLUSIVA
Il corso propone mappe riepilogative sui principali fenomeni artistici e culturali, mappe e sintesi sui principali autori o movimenti, carte e linee del tempo per acquisire gli elementi di contesto storico e culturale.

fonte: mondadorieducation.it

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